北京师范大学教育经济与管理博士课程班

重点中小学校长以及骨干教师开设教育经济与管理专业高研班暨博士课程进修班。
 一、培养目标本学科以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针。培养学员达到：
（一）深入理解和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，牢固树立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的事业心和献身精神，立志为我国的社会主义现代化建设服务。
（二）在本门学科领域里掌握坚实的基础理论、基本的实践技能和系统的专门知识。具有运用现代教育管理的科学理论、方法和手段研究和综合解决实际问题的能力；掌握一门外语，能熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要。具有从事科学研究、教学工作与担负决策咨询和管理工作的能力。
（三）有健康的体魄。
 二、培养方式
    教育经济与管理专业高研班暨博士课程进修班，以教育经济与管理的学科前沿知识和中国教育改革与发展的重大理论与实践问题研究为主，涉及多个学科领域，主要采用专题讲座和研讨方式组织教学。课程内容要求少而精，着重培养学员独立分析问题和解决问题的能力。教学实践是培养提高学员教学、研究、管理能力的重要环节，可以分散安排，也可以集中安排，但最少有两次学员自主参加的考察活动。结业时每位学员须提交一篇学术论文，论文题目由学员与导师协商确定，导师主要以通讯形式对论文进行指导。优秀论文由导师推荐在有关学术刊物上发表；在优秀论文较多的情况下，亦可以论文专集的形式公开出版。
 三、课程特点教育经济与管理专业高研班暨博士课程进修班旨在为学员搭建一个教育经济与管理领域的高水平学术交流平台，使学员在学习期间能够亲自与国内教育领域各门学科的一流学者交流，通过博士层次课程的教学与研讨，使已达到硕士研究生水平的教育实际工作者，在理论视野、知识结构和研究能力等方面有一个新的提高，以推动高层次、研究型教育管理者队伍的形成。
     基本修业年限 2年。一般利用寒暑假和节假日上课，每年两次在北京师范大学校内集中授课，每次15天左右。全部课程含核心课程8门，共计15个学分，均由北京师范大学教授、博士生导师主讲；另含专题讲座和研讨多次，由清华大学、华东师范大学、国家行政学院等著名院校的博士生导师和国家教育部、中央教科所等机构的专家学者主讲。
本博士课程进修班学员在上课期间还将参与相关科研项目、课题的研究，参加新课程教育改革高级论坛，考察首都教育改革试点学校等，使教育理论与实践相结合。
 四、课程设置教育经济与管理专业高研班暨博士课程进修班，以教育经济与管理的学科前沿知识和中国教育改革与发展的重大理论与实践问题研究为主，涉及多个学科领域。核心课程8门：教育管理学、教育哲学原理、教育评估、中外教育比较、中外教育史专题、教育科学研究方法、教育经济学、人力资源开发与管理，同时开设教育政策分析、教育历史与文化、教育法学、西方教育评介、教育心理与道德教育、教师专业化等专题讲座和研讨课程。
 五、结业骨干课程学分修满和科研论文完成后，经考评合格，颁发“北京师范大学教育经济与管理专业博士课程进修班证书”，结业学员学习档案在学校永久保存；符合在职申请条件者，通过审查，可向研究生院推荐考试，申请博士学位。
 六、报名条件（1）坚持四项基本原则，具

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