2007年《申论》基础理论辅导讲座（十一）

2007年《申论》基础理论辅导讲座（十一）

陕警院教师金路公务员考试研究中心研究员李祖华

第三专题应试能力培养（四）

论证表述能力

（一）、论证表述方面最容易出现的问题

1、 丢掉主旨，偏离题意

不能够抓住资料所给出的主要问题分析说明，也就是说，文章目的性不是十分明确，甚至有偏离题意的现象。

2、立意陈旧，思路单一

不少应试者在论证时，立意角度不新颖，思路不开阔，不会进行发散式思维和阐述，不能揭示事物的实质，因此使得论证没有深度，一般化。

3、标题不准，表述老套

常会看见应试者的申论答卷标题不够贴切、具体、鲜明、精炼、生动。具体有以下几种表现：

一是论题对论证问题的概括、对中心论点的提炼、对态度倾向的表述与评论内容或思想不一致，词语运用不够恰当，有些标题的意思欠妥，使人产生歧义；

二是评论的标题不够具体，空泛乏味，大而无当；

三是评论提倡什么、反对什么、褒扬什么、针砭什么等，在题目中反映得不够，换句话说，就是有的文章标题的观点、立场、态度不够鲜明；

四是有的标题不够精炼，句式复杂，语言罗嗦，难以让人产生阅读的兴趣；

五是有的标题不够生动，难以给人留下深刻的印象。

4、思路不清，逻辑混乱

这个问题主要体现在谋篇布局上，具体表现为以下几点：

一是文章结构不考虑文章的具体内容，不根据立论所要分析的事物或所要论述问题的实际情况、内在逻辑联系和发展变化规律，围绕论题和中心论点来组织安排文章的观点、材料和先后顺序；

二是文章结构布局没有考虑受众的实际状况，没有根据他们的文化水平、接受能力、认识规律和心理需求安排评论的逻辑思路和前后布局； 三是文章结构布局缺乏自己的特色和风格，在遵循评论结构总体框架和基本规律的同时，在开头、结尾和层次安排上没有体现自身的个性特征；

四是文章缺乏论述说理的艺术，不注意修辞；

五是文章没有按照要求去做，字数超过了规定；当然也有的文章字数太少，难以把道理讲述清楚。

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