中国海洋大学实践教学工作:为大学生成才提供土壤

 9月9日，中国海洋大学海洋科技专业2006级学生吴永结束了学校组织的为期20天的海上教学实践活动，与同学一起返回学校。“海上实习让我实实在在地领略了海洋科学的魅力，这也为我以后继续学习钻研海洋科学注入了催化剂。”他深有感触地告诉笔者。吴永参加的是学校今年首次推出的实践教学“小学期”。小学期为期三周，专门用于安排本科生短学时课程和实践性教学活动。

    中国海洋大学历来重视实践教学环节，将其作为培养学生创新精神和实践能力的主要途径，制定了科学合理的实践教学方案，构建了实践教学体系。目前共建有校内外实习基地127个，较好地保证了各专业实践教学的需要。

    科学构建“一三五”实践教学体系

    学校坚持实践教学与理论教学并重、实践教育与创新教育结合，对构成实践教学的各个要素进行整体设计，建立了“一条主线、三个层次、五大模块”的多层次、全程化本科实践教学体系。“一条主线”是指所有的实践教学活动都围绕培养学生创新精神和实践动手能力而展开；“三个层次”是指把实践教学活动分成基础、综合与创新三个层次；“五大模块”是指把实践教学活动分成实验教学、实习、毕业论文（设计）、科技创新、社会实践等模块。

    学校的实践教学体系呈现了三个主要特点：一是全程化，即从大学一年级开始，实践教育四年不断线。二是层次化，即基础层次以培养学生严谨的科学态度、发现和分析问题的能力以及基本操作技能为主；综合层次以引导、激发学生的求知欲，培养学生综合把握和运用学科知识的能力为主；创新层次以探索性、设计性实验及研究训练为主，突出对学生的创造性和科学研究能力的培养。三是全方位和资源共享，在五个模块中，实验教学模块以各教学实验室为平台，以提高实验动手能力为主线，以掌握基本实验技能和方法、融会贯通科学知识、促进创新思维为主要教学目标；实习教学模块以校内外实习基地为平台，以使学生学会理论联系实际、建立工程意识和锻炼实际操作技能为主要教学目的，并且通过接触社会，增强学生的劳动观念和社会责任感；毕业论文（设计）模块以全校各类实验室、校内外实习基地为平台，学生通过完成毕业论文（设计），在综合运用专业知识能力、外语和计算机应用能力、信息资料检索和收集能力、论文撰写能力和解决实际问题等能力上有较大的提高；科技创新模块以科研实验室为平台，学生通过参加国家大学生创新实验计划、科学研究等活动，使创新意识和能力得到进一步培养和提高；社会实践模块则以社会为平台，通过举办各类科技文化活动、社会调查活动、社会服务活动等，培养学生探索创新精神，诚信守法意识，团队合作精神和服务祖国、服务人民的责任感、使命感。

    校内校外实习基地相得益彰

    多年来，学校始终坚持以专业班级集中组队实习为基本形式，同时也允许院系依据专业特点、实习内容和实习基地情况，在保证实习教学质量的前提下，采取灵活多样的实习方式，注重实习的实效性。

    海洋类专业实习包括海洋科学类见习、近海海上调查实践、海洋调查实习、毕业综合实习等。这些实习采取集中与分散相结合的方式，在东方红2号船和国家海洋局下属各海洋环境监测台站、气象台等16个校外实习基地进行。水产类专业实习有教学实习、生产实习和毕业实习等，具体内容包括“育苗技术实习”、“养成技术实习”、“饵料制备技术实习”及“养殖工程实习”等，根据养殖品种不同，这些实习内容又可分成鱼类、贝类、虾类及藻类实习等，被分散在22个生

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