大陆名牌高校为何屡遭质疑？

    大陆名牌高校为何屡遭质疑？

    读了北京大学党委书记闵维方近日对丘成桐批评的回应，笔者以为，如果我们就事论事，仅仅拘泥于高校本身引进人才是真是假这类太具体的事情来看问题的实质，可能产生不了更深刻的思考力度。也就是说，你说我引进假的，我就把引进名单都列给你看，让事实说明真假；你评我生源超过标准，我就把生源比例数共诸于众，让你知道“复旦没有成为阿拉上海人的复旦”。更有甚者，有著名媒体前不久还特意邀请北大清华和复旦的校领导召开论坛，背后的意图很明确：我们就是用这样的办学理念培养人才——是否算作对质疑的回答不太明白，但是，要想让人家对你质疑声消失那可能性是很小的……

    大陆名牌高校屡遭质疑还有着更为深层的其他原因。

    一是这些高校拿了目前国家还在初级阶段财政收入并不富裕的相当一部分钱（和发达国家比这些钱可能微不足道，和我们过去比这些钱让人好不羡慕）却干着老百姓心里期望值还不太满意的事。同样的高校、同样的隶属、同样的专业、甚至同样的规模，就因为你是列入了一会是“211”，又一会是“986”，名目不断“创新”，内容还是“原地踏步”，但是到手的钱可是几倍、十几倍的翻番。难怪有人惊呼：按照《宪法》规定，中国大陆目前没有一流大学不违宪；而没有义务教育就是违宪行为！这些观点虽然有些偏激，中国人从来就是有志气、有能力的，外国有一流、我们凭什么就不能有一流？打造一流原本是不错的，可是问题的症结在于，怎么打造？只凭大把大把的人民币能够打造一流了？只凭一味引进所谓的人才就是一流了？只凭把几个院校合并在一起就是一流了？校区越来越多、班车越来越密、人流越来越急，可真正沉下心“捧着一颗心来、不带半根草去”的先生却愈发珍稀，长此以往，老百姓怎么会没有意见、而这个意见不朝你名校发、朝谁发？

    二是这些高校充当了目前与时代发展不相适应的、被社会各界批评的教育体制的“替罪羊”。在中国特色社会主义理论的指导下。我们的经济和社会发展取得了伟大的成就，与此相对照，非常不和谐的是我们的文化、教育等方面的发展不尽如人意，特别在教育方面。从体制上看，下放了一些学校的归属权，可是实际上“换汤不换药”，从招生人数到专业设置等，哪一个权利还不是集结在少数部门手里。一方面说学校是独立办学单位，另一方面又给学校设置了从省部级到厅局级、县处级不等的官衔，闵书记说：在北大最受尊重的还是季羡林、王选、厉以宁这样的教授。但闵书记还是忘了一句：在学校掌握资源配制权利的还是各级行政干部，要不然怎么会发生有个正教授在竞争不到后勤处副处长的位置时,又去竞争保卫科副科长呢？从指导思想看，德智体美劳全面发展是党的教育方针，思想活跃、道德高尚、能力出众、知识渊博应该是我们下一代的精神风貌，但是，正如党

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