高考新方案体现四大变化：解读07广东高考新方案

高考新方案的核心内容

在公布的新方案中明确规定，考试科目设置为“３＋文／理科基础＋Ｘ”。其中“３”是指语文、数学（分文、理）和英语。“文／理科基础”包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等６门课程。“文科基础”中政、史、地三科占总分的７０％，理、化、生占总分的３０％；“理科基础”中政、史、地三科占３０％，理、化、生占７０％。“Ｘ”是指物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科。同时，考试时间、卷面分值、考试日期也都作了相应调整。

解读１

高考新方案体现四大变化

一是适应高中新课程改革的要求，各科目设置体现了新课程既有共同基础要求，又让学生自主选择、自主发展的理念，在试卷形式和考试内容上又有所变动，如在语文、数学、化学、生物、地理、思想政治、历史等科目试卷上，可能会设置“选做题”，由考生选择答题。

二是高考计分方式由标准分改为原始分。

三是文理分科考试，高校分文理类招生，文理分科划分录取线。高考新方案考试科目设置为“３＋文科基础／理科基础＋Ｘ”。“３”为必考科目，指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学。“Ｘ”为选考科目，有生物、地理、物理、化学、思想政治、历史等。

四是高考录取中引入综合素质评价。

解读２

用原始分表现成绩更清晰直观

现行的标准分计分方式的前提，就是所有考生的考试科目及考试内容要完全相同，但如果是多科考试，这种合理性便减弱了。高考实施新方案后，由于选考科目Ｘ科的出现，标准分计分已难以实施，而采用原始分计分方式较适宜。

其次，高校需要对来自不同地区考生的成绩进行比较，不同计分方式无法横向比较。

总之，因标准分的区分度更高，所以学校在以标准分计分时提出的教学要求是“均衡发展”；而原始分比较的是学生的总成绩，所以，高三阶段的教学目标就要让总分尽可能地提高。

解读３

高考新方案可避免偏科

新高考方案的出发点之一是为了避免考生偏科，否则文科考生有可能不选理科，理科考生可能不选文科。为了避免出现偏科现象，所以要在文科基础中体现出理科的知识，在理科基础中体现文科知识。

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